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Modelo
Educativo
El modelo educativo del Centro fundamenta sus líneas
básicas de acción, en el estilo de familia que infunde D. Luis Zambrano,
Fundador de la Institución que rige el Colegio.
Realiza sus objetivos teniendo en cuenta el
Hogar de Nazaret Histórico, en un clima de: sencillez, libertad,
corresponsabilidad, amor entre padres , profesores, alumnos, personal no
docente, dentro del entorno social donde se desenvuelve, sintiéndonos todos
comprometidos en la gran tarea de construir una sociedad mas justa, procurando
la conjunción Fe-Cultura, con una enseñanza actualizada-dinámica y pluralista
para conseguir la formación integral de los alumnos.
Teniendo por Patrona a Santa Teresa, cultiva en los alumnos
los valores fundamentales de la Santa Castellana, destacando los valores
espirituales y humanos en una actitud de acogida a los interrogantes del
Evangelio, capacitándolos para una opción libre y consciente del Don de la Fe
que los leve a un compromiso activo en comunión con el hombre de su tiempo.
El Colegio de Santa Teresa, participa en la misión educadora
de la Iglesia colaborando con los padres en la educación de/ sus hijos.
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según su vocación especifica para la educación
de la Fe,
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en apertura a los constantes interrogantes del
Evangelio,
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en actitud de acogida a la Palabra de Dios,
como Teresa de Ávila,
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con fuerte sentido comunitario.
Cobertura
educativa: Infantil, de carácter privado. Educación Primaria y Secundaria
concertada en toda la enseñanza reglad y Bachillerato privado (dos
especialidades).
Centro de
Integración para ACNEES y de refuerzo para necesidades o capacidades especiales.
Existe un gabinete de orientación cuyo principal objetivo es tratar todas y cada
una las dificultades de aprendizaje de los alumnos.
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A través de
nuestro ideario el Colegio pretende: |
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CREAR RELACIONES QUE
ACOMPAÑEN, INTEGREN Y HAGAN CRECER |
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Acoge la diversidad y responde a cada persona en su
originalidad.
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Favorece la comunicación y el diálogo |
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Potencia la autoestima, el crecimiento de lo positivo y la
integración del grupo. |
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Posibilita a cada uno el dar sentido a su vida a través del
encuentro consigo mismo, con los otros y con el Dios de Jesucristo |
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Hace del educador testigo comprometido y compañero del crecimiento
personal del alumno. |
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Crea marcos de referencia desde los que orientar el comportamiento
en responsabilidad y respeto. |
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Ayuda a crear convicciones desde las que la persona actúe respetando
a los demás |
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EDUCAR EN LA VIDA Y PARA LA
VIDA |
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En el propio
contexto, diseñando a partir de su análisis.
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A través de
una metodología de acción-reflexión-mejora en la que teoría y
práctica se armonizan. |
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Con una enseñanza de calidad para todos que favorezca
la igualdad de oportunidades.
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De manera
que se disfrute aprendiendo. |
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Para que
cada alumno/a desarrolle sus capacidades y se sitúe activamente en
la vida. |
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- En
el compromiso solidario para la transformación de las estructuras
injustas. |
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EDUCAR EN
COMUNIDAD DESDE UN PROYECTO COMÚN |
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A través de: |
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Una escuela
“comunicativa” que da cauce a las iniciativas e inquietudes de todos
sus miembros donde todos se sienten implicados desde la
complementariedad, la corresponsabilidad y el trabajo en equipo.
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La
coherencia entre los principios y valores del Proyecto y la vida de
la Comunidad. |
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Una
organización flexible que se adapte continuamente a la novedad. |
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La
formación permanente de todos sus miembros en la pedagogía que
sustenta el proyecto. |
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La
evaluación continua y conjunta de todo el proceso educativo |
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FORMAR
CABEZAS BIEN HECHAS MAS QUE BIEN LLENAS |
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Permitiendo al alumno/a |
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Ser sujeto de su propia educación |
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Ser
capaz de recorrer los caminos del saber de forma autónoma.
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Aprender a aprender en cada nuevo contexto |
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Hacer de la resolución de conflictos motivo de nuevos aprendizajes y
del comportamiento, el reflejo del desarrollo personal y cultura |
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Construir una visión global de los hechos y hacerlos suyos con
sentido crítico |
Para ello
pretende:
Cultivar
en los alumnos:
o
su inteligencia,
creándoles: hábitos de reflexión e inquietud por el saber, comentando las buenas
lecturas, ya que/ tanto influyeron en nuestra Santa Patrona
o
la finura de
sentimientos y el amor a la Verdad que ha de ir acompañada de naturalidad y
sencillez.
o
iniciativa y
creatividad.
o
reciedumbre y
austeridad para saber vivir la grandeza - de su ser personal, con compromiso
humano-cristiano.
El Colegio pide a cada alumno:
o
Un estudio serio y
responsable.
o
Un interés vital
por los acontecimientos culturales artísticos, de actividad...
o
Una conciencia
social cada vez más sensible a los - problemas de injusticia, de pobreza, de
incultura, para - asentir su compromiso profesional arraigado en las necesidades
de la sociedad y no solamente en beneficio personal.
o
Una conciencia de
responsabilidad personal en el trabajo, familia, sociedad...
o
Una participación
activa y servicial en el Colegio, saliendo el aislamiento individual,
sintiéndose responsable de su mejor o peor funcionamiento.
o
Desarrollar su
capacidad de diálogo que le posibilite a descubrir la riqueza del otro y que le
facilite su capacidad de amistad.
o
Formar su
sensibilidad crítica, para enjuiciar con objetividad las acciones propias y
ajenas así como la realidad en que vive.
o
Descubrir y
orientar sus aptitudes personales hacia una responsabilidad personal y
comunitaria.
o
Crear un clima
fraterno con fuerte sentido de comunidad eclesial.
Pide al
educador:
o
sentido ético
profesional.
o
vocación
específica.
o
Síntesis personal
de los valores humanos-cristianos/ e identificación con ellos.
o
intuición para
captar las líneas fuerza de la sociedad que influyen en la infancia.
o
sentido de
responsabilidad y participación que le lleven a integrarse como miembro activo
de la comunidad educativa.
o
aceptación de la
orientación pastoral y pedagógica del Centro y directrices de la Iglesia.
Desea
de Los Padres:
o
Una
responsabilidad compartida con los educadores.
o
Una actitud de
participación activa, comunicación y diálogo.
o
Un fuerte sentido
de solidaridad con la Comunidad Educativa.
o
Aceptación del
Proyecto Educativo y seria colaboración en su puesta en marcha.
o
Integra a Padres,
Educadores y Alumnos en una Comunidad Educativa:
o
Haciéndoles
reflexionar sobre la importancia de la tarea en que están comprometidos.
o
Se realiza como
Comunidad Cristiana, animada por el espíritu evangélico.
o
Flexible y abierta
a la realidad humana en que vive.
o
Que se renueva y
adapta continuamente, mediante la realización progresiva y evaluación periódica
de los objetivos propuestos.
El Colegio de
Santa Teresa, camina hacia una participación progresiva de:
o
padres, como
principales responsables de la educación de sus hijos.
o
educadores, como
auténticos colaboradores en la tarea.
o
alumnos, como
agentes de su propia formación integral
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Enseñanza Infantil |
E. Primaria |
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Dos líneas, de 3, 4 y 5
años con 163 alumno-as |
Dos líneas, de 1º a 6º,
con 323 alumno-as. |
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ESO |
BACHILLERATO |
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Dos líneas, de 1º a 4º
con 215 alumnos |
Dos líneas, de 1º a 2º,
con 53 alumno-as.
Ramas: Ciencias de la
Salud y Humanidades. |
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